徐辰迪—美国Tufts大学牙医学院（DIS）申请及就读共享

徐辰迪是 04 级的师父，因他大三过后休学去新泽西州待了一年，归来来继续读时变成了 「05 级」，遂有幸在研究生此后遇到他。那时，大家都亲切地所称他为玲玲师姐！记忆中的，几次暂且去玲玲师姐的寝室告诉他他商讨解决办法，宿舍中的的其他鸡仔不是在打游戏就是在喝水，只有他勤勤恳恳地背着 NBDE Part I 的复习小卡片。以前还是 2011 年以前后，在我引介的范围内嫌少有教职员打算过出国，出国读药理学方向格外像值得一提般遥不可及。玲玲师姐作为核发 DIS（Dental International Student）工程项旨在核发先驱，他所遇到的十分困难不言而喻。读他的境况回馈，平实的文字就如同他勤勉的为人般。玲玲师姐一直如此低调谦和，花钱什么一定就会都稳稳当当的，同样遇事淡定。今日，同都有著核发和求学药理学境况的我，格外加深刻明白这些非常简单文字便是的「不非常简单」。除了佩服他的坚毅和决心，我格外打心底敬佩他向着目标坚持不懈地努力工作的精神上。

今日玲玲师姐从21世纪舌科名校 Tufts 医学院舌的医学院毕业，并在「博士城西」的所有者养老院临时工，作为陈小春及同行的我，真心为他高兴！在此，感谢玲玲师姐在百忙中回馈他核发及求学 Tufts 医学院 DIS 工程项旨在境况！

——陈惠

如有解决办法，可以紧密联系：

shxcd1986@gmail.com

（徐辰迪医师）

我先前求学于武汉交通医学院呼吸道的医学院七年制为，大三过后后随家移民到新泽西州，在新泽西州居住一年后归来武汉进行剩余四年的学业，在取得硕士理学士后再度来到新泽西州。我在研究生二年级时开始核发新泽西州舌的医学院的匆忙临时工，硕士毕业的同一年核发未能成功，第二年再度尝试，被 Tufts 医学院舌的医学院 DISP(Dental International Student Program) 工程项目毕业生笔试，于 2016 年进行两年的研修取得 DMD 理学士。目以前，在马萨诸塞州附近的所有者养老院临时工。

最近往往收到全国性的打算留洋的学弟班上发来邮件，询问有关核发新泽西州舌的医学院 ISP 的研修，借此机就会统一归来答一下大家比较关心的解决办法。

首先，需要解释一下新泽西州舌的医学院的制度化。新泽西州的制度化和近现代的有所并不相同，在读舌的医学院以前需念完四年医学院本科，并研修舌的医学院承诺的基本研修（ 比如高数，生物之类的），四年医学院本科进行后需经过 DAT (Dental Admission Test) 笔试，才可以核发舌的医学院。 新泽西州的舌的医学院同样为四年，一般以前两年为 Pre-Clinic，主要研读法医学，临床，舌体舌髓，口则有，复建等研修以及头模操作者; 后两年是药理学实习极少，也就会有少量理论研修。四年毕业后可取得 DDS（Doctor of Dental Surgery）或者 DMD(Doctor of Dental Medicine) 理学士。这两个理学士是实际上理学士，只是有些中小学认为随着呼吸道医学的飞跃，呼吸道医学仍未不只是 Dental Surgery 了，所以所称之为 Dental Medicine 格外为恰当。

在新泽西州的绝极少数州，如果打算要核发执照的话，需拥有新泽西州的 DMD 或 DDS 理学士。 如果在全国性的呼吸道的医学院毕业后打算到新泽西州社就会工作的话，就不想确实再从医学院本科念起。大部分新泽西州的舌的医学院开店两到三年的 ISP（International Student Program）研修（每个中小学对此类研修的取名略有并不相同，但性质是一样的），此研修只对在新泽西州之则有的东欧国家仍未读过舌的医学院的人对则有开放。经过 ISP 的培训班之后，舌的医学院就会获得者 DDS 或 DMD 理学士。

（设于马萨诸塞州的 Tufts 医学院舌的医学院）

获得者理学士：Doctor of Dental Medicine

研修时长：28 个翌年

津贴：共约 25 万美元

研修：以前四个翌年为理论加实验室头模操作者代课，主要除此以则有舌体舌髓，口则有，舌周和复建。由于 International Student Program 的教职员来自并不相同的东欧国家，所以在操作者上有相当大的并不相同，这四个翌年的研修的主要旨在是让教职员熟悉新泽西州舌的医学院对操作者的承诺， 四个翌年的研修过后后所有国际教职员将和所学院的三年级教职员四人开始药理学实习。

高考规模：每年都有变化，我毕业生时为 15 人，17 年毕业生初中至 30 人

理论研修： 主要是大班讲座，也有低年级讨论（20 人将近）。笔试主要形式是笔试。第一个入学笔试的理论代课和头模操作者代课与所学院分开，为低年级特殊教育，每门代课至少有两个老师带教。第一个入学笔试后与所学院四人上大班代课。

药理学实习：第一个入学笔试之后开始在门诊看病患者，本来可以接手高年级留下的复诊病患者。每个翌年有两个半天可以接待新病患者。药理学一周为五天，除了偶有理论代课和附属医院而今则有都可以在门诊看病患者。

毕业以前要进行以下操作者：

1、补舌: 40 由此可知；

2、软颚下刮治：10 由此可知；

3、拔舌：20 由此可知；

4、根管： 5 个根管；

5、固定复建： 10 个单位（需有一由此可知固定桥或经济作物体冠复建）；

6、局部义齿： 1 由此可知；

7、全口义齿：3 由此可知；

（Tufts 医学院舌的医学院的教职员模拟实验室，景观房~）

1、全国性呼吸道学院至少医学院上海复旦医学院；

2、及格名次（有些中小学甚至承诺 GRE 名次。对于考试成绩，每个中小学的官网都有具体的承诺）；

3、通过 NBDE Part 1： 主要笔试内容为呼吸道基本研修， 除此以则有基本相同法医学，呼吸道法医学，生物体，生化，免疫，临床，有机物等；

4、通过 NBDE Part 2：主要笔试内容为呼吸道药理学研修。有些中小学不承诺 Part 2 名次，但随着近年来核发 ISP 工程项旨在教职员愈发多，通过 Part 2 可以在一定层面上增加市场竞争占优；

5、NBDE Part 1 和 Part 2 需到新泽西州考，所以需要到新泽西州的签证；

6、2-3 封推荐信；

7、其所说明；

8、学分证明：每个中小学承诺核发人到就其机构 (如 ECE，WES) 把全国性的名次换算所称新泽西州的 GPA；每所中小学对 GPA 的承诺有所并不相同，具体要详见你打算要核发的中小学的官网。

在拥有了上述的材料之后就可以开始核发了，极少舌的医学院在每年的四翌年份开始接收下一学年的核发（比如 2017 年 4 翌年开始接受 2018 年毕业生的核发）。每个中小学的高考委员在收到详细资料后就会对详细资料进行挑选出，如果他们觉得核发者比较杰出的话，他们就会通知核发人到中小学进行面谈和操作者考，有些中小学只有面谈而不能操作者笔试。根据我自己还有同学的知识，在第一个核发阶段，及格名次，GPA 和其所综述比较重要。虽然极少中小学在高考承诺上对及格的略低于承诺 100 分都勉强，但是由于 NBDE 名次只有 Pass 和 Fail， 所以打算要和其他教职员拉开差别的话及格要须要用者高分。除此之则有，在新泽西州研读的境况也就会加分。新泽西州的中小学希望教职员能要求适应新泽西州的研读环境，所以就会喜好有在新泽西州研读境况 （比如在新泽西州读过硕士或者博士）的教职员。面谈完之后高考委员就会将对每个核发人进行评估以决定前提毕业生笔试。

（徐辰迪医师与同学送别）

对我来说，面谈是一个相当大的考验：

第一，我们在全国性从小就很少境况面谈。

第二，英文不是我们的母语。而极少数的核发者来自印度，他们的英文信息化控制为能力很强。

我第一年核发的刚开始去华盛顿医学院面谈，面谈勉强五分钟就过后了，因为晚上有四个面谈官同时面谈我，我紧张得都不明白面谈官的解决办法。在这之后的一年中的，我去社区医学院学了两个入学笔试的 ESL（English as a Second Language）以进一步提高英文水平，并同时阅读了匆忙新泽西州的大中小学面谈的就其详见书。在第二年面谈之以前，我从网上告诉他到了舌的医学院面谈最常问的 100 个解决办法，并对每个解决办法都花钱好充分匆忙，等到第二年面谈的时候就就相对轻松很多了。

尽管在毕业生以前仍未通过 NBDE 的笔试，对英文专业名词也比较熟悉，但本来的时候还是很难完全理解上代课的内容。幸好所有的理论代课都有录像，所以代课后还能反复拍下视频来搜集笔记。

新泽西州的操作者代课其实不难，但是使用的刀枪名目繁多，每一个刀枪都有同样的名字，每个车针都有号码，所以本来的时候老师来指导操作者，让我递个刀枪给他，我都要告诉他半天，但在四个翌年的培训班之后对专业名词和刀枪就就会比较熟悉。

研修上和全国性最大的并不相同是新泽西州的舌的医学院客座教授 Practice Management 养老院管理的研修，因为新泽西州舌的医学院的教职员毕业后极少都到所有者养老院临时工，积累了一定知识日后就会开自己的养老院，所以舌的医学院开店此类研修以尽力教职员为拥有自己的养老院花钱匆忙。

在药理学方面，最大的考验是 Patient Management 病患者管理。在接到一个新病患者后要给病患者拍全口舌片并花钱进一步检查，之后要制为定疗程开发计划，如果病患者需要舌周外科手术、经济作物或者可否根管疗程，则需要帮病患者紧密联系各附属医院的住院医师。此则有，还需帮病患者预共约每次疗程的时间，查询病患者的保险费以告诉病患者为每个疗程工程项目需要支付多少费用，如果病患者有复杂的全身传染病，还需要紧密联系病患者的医师。 每次病患者来之以前还要打来提醒病患者绝不会忘记时间。紧密联系的主要方式是打来，对于母语非英文的我来说 ，最怵的就是打来了，本来我都不知到该再来。为了克服这个苦难啊，我平常认真聆听其他教职员和病患者打来的内容，默默总结了几套同样先前。

总而言之，核发 ISP 研修是一个艰苦而漫长的每一次，但如果能决意，契而不舍，终究是能核发上的。

作者简介：

陈惠 ：澳大利亚悉尼医学院呼吸道复建 PhD

紧密联系邮箱：amyandjackstudydentistry@gmail.com

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